Detalles de la búsqueda
1.
Learning from HBCUs: How to produce Black professionals in STEMM.
Cell
; 185(16): 2841-2845, 2022 08 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35716668
2.
Patching the Leaks: Revitalizing and Reimagining the STEM Pipeline.
Cell
; 183(3): 568-575, 2020 10 29.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33125882
3.
Time management for STEMM students during the continuing pandemic.
Trends Biochem Sci
; 47(4): 279-283, 2022 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35027254
4.
Mentoring during Uncertain Times.
Trends Biochem Sci
; 46(5): 345-348, 2021 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33622580
5.
Disparities in funding for Nobel Prize awards in medicine and physiology across nationalities, races, and gender.
J Cell Physiol
; 2024 Jan 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38225913
6.
Running a successful STEMM summer program: A week-by-week guide.
J Cell Physiol
; 2024 Mar 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38462753
7.
A guide to establishing, implementing, and optimizing diversity, equity, inclusion, and accessibility (DEIA) committees.
Am J Physiol Heart Circ Physiol
; 326(3): H786-H796, 2024 Mar 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38276949
8.
Mentoring minority trainees: Minorities in academia face specific challenges that mentors should address to instill confidence.
EMBO Rep
; 21(10): e51269, 2020 10 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32985063
9.
The power of saying no.
EMBO Rep
; 21(7): e50918, 2020 07 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32596868
10.
Editorial: making the invisible visible in STEMM.
Pathog Dis
; 812023 Jan 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37793065
11.
Catalyst for Change: Future of DEI in Academia.
Trends Chem
; 5(4): 245-248, 2023 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37743974
12.
Managing technostress in the STEM world.
Trends Biotechnol
; 40(8): 903-906, 2022 08.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35644774
13.
The importance of mentors and how to handle more than one mentor.
Pathog Dis
; 80(1)2022 06 22.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35446416
14.
Using champion-oriented mindset to overcome the challenges of graduate school: impact of workshop for graduate school skills on underrepresented minority retention.
Pathog Dis
; 80(1)2022 08 13.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35749569
15.
An effective workshop on "How to be an Effective Mentor for Underrepresented STEM Trainees".
Pathog Dis
; 80(1)2022 07 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35709418
16.
The role of mentoring in promoting diversity equity and inclusion in STEM Education and Research.
Pathog Dis
; 80(1)2022 07 21.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35713493
17.
Toxic stress and burnout: John Henryism and social dominance in the laboratory and STEM workforce.
Pathog Dis
; 79(7)2021 09 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34410372
18.
Climbing the mountain of adversity and removing barriers along the path.
iScience
; 27(1): 108510, 2024 Jan 19.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38299027
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